Offre de stage de 6 mois au CNRS

Centre des Sciences du Goût et de l’Alimentation
UMR 6265 CNRS – UMR 1324 INRA – Université de Bourgogne
Siège : 9E Boulevard Jeanne d’Arc, F - 21000 Dijon
Offre de stage Master 2
6 mois (début 2017)
Interactions mère-enfant au cours du repas : développement méthodologique et définition de profils
Contexte et objectif du stage : Dans ses premières années de vie, l’enfant est dépendant de sa mère pour se nourrir. La nature des interactions mère-enfant pourrait jouer un rôle important dans la dynamique du repas et notamment dans l’initiation et la cessation du repas (McNally et al., Matern. Child Nutr., 2015). Si l’on veut comprendre comment les nourrissons ajustent leur prise alimentaire, il apparaît crucial de s’intéresser au fonctionnement bi-directionnel de la dyade mère-enfant ainsi qu’à l’ajustement parental (Black et al., J. Nutr., 2011). Or, à ce jour, peu d’outils permettent de quantifier et décrire de façon objective la nature de ces interactions au cours du repas (Bergmeier et al., Am. J. Clin. Nutr., 2015). Toutefois un éthogramme a été proposé par pour analyser ces interactions dans le cadre de repas pris en laboratoire (Hodges et al., Appetite, 2013).
L’objectif de ce projet est de développer une méthode afin de décrire les interactions entre la mère et son enfant (âgé de 10 à 15 mois) dans le cadre de repas à domicile. In fine, ce travail permettra d’établir des profils d’interaction mère-enfant au cours du repas.
Unité d’accueil : Equipe « Développement et dynamique des préférences et des comportements alimentaires » Centre des Sciences du Goût et de l’Alimentation (CSGA UMR6265 CNRS / UMR1324 INRA / Univ.Bourgogne Franche-Comté) DIJON –
Equipe 8 : http://www2.dijon.inra.fr/csga/site_fr/science_eq8.php
Missions :
- Conduite d’une étude bibliographique des travaux de recherche publiés sur le sujet
- Analyse de vidéos de repas pris en laboratoire
- Mise en place d’une méthode d’observation des repas à domicile
- Adaptation de l’outil proposé par Hodges et al. (2013)
- Réalisation de tests expérimentaux avec des nourrissons et des mamans
- Analyse des vidéos issues des pré-tests et interprétation des résultats
- Rédaction d’un mémoire et présentation orale des résultats
Le stage se déroulera pour une durée de 6 mois selon les conditions de l’université/école. Gratification due aux stagiaires conformément à la Loi en vigueur.
Profil des candidats
Formation initiale : Master 2 recherche ou professionnel de préférence en éthologie, psychologie ou sociologie.
Connaissances indispensables :
- Bonnes connaissances des pratiques de terrain avec d’excellentes capacités d’organisation et de rigueur
- Aptitudes relationnelles
- Compétences en statistiques
- Bonnes compétences de synthèse et rédactionnelles
La maîtrise de l’anglais et une formation au secourisme serait un plus. Les candidatures des élèves ayant eu une expérience avec des nourrissons seront appréciées.
 Pour candidater : Une 1ère sélection sera faite sur dossier puis des entretiens de sélection seront organisés.
Merci d’envoyer CV + lettre de motivation + relevés de notes M1 avant le 15/11/2016 à :
pauline.brugailleres@inra.fr
camille.schwartz@inra.fr

15e Journées d’Études en Psychologie Sociale (JEPS15)

Les 15e Journées d’Études en Psychologie Sociale (JEPS15) organisées par le Centre de Recherches en Psychologie, Cognition et Communication (CRPCC - EA 1285) à l'Université de Bretagne Occidentale, intitulées "L'individu en psychologie sociale" auront lieu les 17 et 18 novembre 2016, salle B001, Faculté Victor Segalen, UBO, Brest.



Parallèlement, vous pourrez visiter l'exposition sur le même thème des étudiants de l’école des Beaux-Arts de Brest qui se tiendra dans la salle des Abords, Faculté Victor Segalen, UBO, Brest.

Au programme:
Jeudi 17 novembre 2016
14h :Ouverture du colloque
Jean-Yves Le Disez, Doyen de la Faculté LSHS
ElisabethGuillou et Adeline Raymond, Organisatrices des JEPS15

14h15 –15h30 : Conférence plénière (modératrice : C. Fraïssé)
Stéphane Laurens, Université Rennes 2, France
Représentations sociales et erreur fondamentale : lecture individualiste fallacieuse de phénomènes sociaux

Pause

16h-18h : Session 1(modératrice : C. Fraïssé)
16h-16h40 :Collectives et/ou sociales ? Représentations, mémoires et psychologie
Sylvain Delouvée, Université Rennes 2, France

16h40-17h20 : What can they possibly bring to the project? A psychosocial approach to the barriers to inclusive practices in participatory processes
Luisa Lima, ISCTE, Portugal

17h20-18h : Représentation sociale du risque : un effet placebo
Élisabeth Guillou, Université de Bretagne Occidentale, France

18h –18h45 : Session de posters18h45 : Verres-ni-sage

Vendredi 18 novembre 2016

8h45-9h00 : Accueil

9h00 –12h05 : Session 2(Modératrice : E. Guillou)

09h00 –09h40 : Les rapports Individus –Société : pour une approche psychosociale des processus de socialisation
Violette Hajjar, Université de Toulouse, France

09h40 –10h20 : Analyse psychosociale des conduites de mobilité professionnelle : le rôle des relations à autrui
Jean-Luc Mégemont, Université de Toulouse, FrancePause

10h45 –11h25 : L’individu en psychologie sociale : le cas particulier de l’étudiant
Adeline Raymond, Université de Bretagne Occidentale, France

11h25 –12h05 : L’intervention en milieu de travail : le sujet individuel, l’acteur social, l’ajusteur et constructeur de l’objet social
Manuela Cadeau, Rush Conseil, France

12h30 –14h : Déjeuner des Conférenciers, La Scala

14h15 –16h15 : Session 3(Modératrice : A. Raymond)
14h15 –14h55 : Processus d’individuation et d’élaboration du relationnel en milieu africain : quels défis pour la recherche en psychologie sociale ?
Gabriel Boko, Université d’Abomey-Calavi, Bénin

14h55 –15h35 : Decentering the psychological subject: the Other, embodiment, space and the psychosocial focus on unusual sites of inquiry
Andrés Di Masso, Université de Barcelone, Espagne

15h35 –16h15 : Du sujet au chercheur : des entités désincarnées
Christèle Fraïssé, Université de Bretagne Occidentale, France

16h30 : Clôture